词学研究
谭新红著, Tan Xinhong zhu, 谭新红, 1970-, 譚新紅, 著, 谭, 新红
3 (p1): 清代词学篇
3 (p2): 论清人词话的学术背景
19 (p3): 试论词话的生成与演变
38 (p4): 继承传统 孕育新变——王士祯词学思想研究
59 (p5): 张惠言词论新解
74 (p6): 周济词论的“破”与“立”
87 (p7): “无厚入有间”与“有厚入无间”辨——周济和蒋敦复词学思想比较研究
97 (p8): 推阐张、周说 妙不落言诠——谭献词学理论研究
109 (p9): 传播篇
109 (p10): 宋词传播中的男声演唱
120 (p11): 宋词的题壁传播
145 (p12): 宋词的刻石传播
185 (p13): 宋词的艺术媒介传播——以题画、题扇和题屏词为中心
207 (p14): 宋词的别集传播
241 (p15): 宋词的选本传播
261 (p16): 宋人词集序跋之传播刍议
284 (p17): 宋代私人藏书与宋词传播
309 (p18): 宋代的驿递制度与宋词传播
334 (p19): 宋词的误传与失传
359 (p20): 接受篇
359 (p21): 李清照词的经典化历程
379 (p22): 史达祖词接受史初探
390 (p23): 论清人对明词的体认和反思 本书分三部分:清代词学篇,传播篇和接受篇."清代词学篇"主要考察清代的词学理论,对清代词学的学术背景,清代词话生成及演变的历程等宏观问题作了深入的探讨."传播篇"所收论文册分别从口头传播,书册传播,单篇传播等传播形式,与宋词传播的途径,传播的特殊情况这五个层面就传播主体,传播媒介,传播效果展开论述."接受篇"则既有群体接受研究,也有个体接受研究,还有对词人经典化历程的研究 本书围绕词学主题分为三部分, 第一部分为"清代词学篇", 第二部分为"传播篇", 第三部分是"接受篇."
3 (p2): 论清人词话的学术背景
19 (p3): 试论词话的生成与演变
38 (p4): 继承传统 孕育新变——王士祯词学思想研究
59 (p5): 张惠言词论新解
74 (p6): 周济词论的“破”与“立”
87 (p7): “无厚入有间”与“有厚入无间”辨——周济和蒋敦复词学思想比较研究
97 (p8): 推阐张、周说 妙不落言诠——谭献词学理论研究
109 (p9): 传播篇
109 (p10): 宋词传播中的男声演唱
120 (p11): 宋词的题壁传播
145 (p12): 宋词的刻石传播
185 (p13): 宋词的艺术媒介传播——以题画、题扇和题屏词为中心
207 (p14): 宋词的别集传播
241 (p15): 宋词的选本传播
261 (p16): 宋人词集序跋之传播刍议
284 (p17): 宋代私人藏书与宋词传播
309 (p18): 宋代的驿递制度与宋词传播
334 (p19): 宋词的误传与失传
359 (p20): 接受篇
359 (p21): 李清照词的经典化历程
379 (p22): 史达祖词接受史初探
390 (p23): 论清人对明词的体认和反思 本书分三部分:清代词学篇,传播篇和接受篇."清代词学篇"主要考察清代的词学理论,对清代词学的学术背景,清代词话生成及演变的历程等宏观问题作了深入的探讨."传播篇"所收论文册分别从口头传播,书册传播,单篇传播等传播形式,与宋词传播的途径,传播的特殊情况这五个层面就传播主体,传播媒介,传播效果展开论述."接受篇"则既有群体接受研究,也有个体接受研究,还有对词人经典化历程的研究 本书围绕词学主题分为三部分, 第一部分为"清代词学篇", 第二部分为"传播篇", 第三部分是"接受篇."
Năm:
2013
In lần thứ:
2013
Nhà xuát bản:
北京:中国社会科学出版社
Ngôn ngữ:
Chinese
ISBN 10:
7516120863
ISBN 13:
9787516120866
File:
PDF, 10.69 MB
IPFS:
,
Chinese, 2013